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你或許正在墮入「勤勉圈套」中
中學年代你身邊必定有這樣的人:他們上課認真聽講勤做筆記,下課一絲不茍的完結(jié)教師做的作業(yè),簡直歷來沒有時刻出去打鬧,可是成果卻總也上不去;相反的,還有一些人,分明沒花什么心思在學習上,卻反而獨占鰲頭。
究其原因,便是前者往往墮入了一種看似盡力的「勤勉圈套」之中,他們大多數(shù)時刻所進行的盡力都是在重復(fù)機械式的勞作,比方將教師說的每一句話都記在簿本上,而卻因而沒有時刻進行自我考慮。
一方面他們十分勤勉的去記筆記、做作業(yè),而另一方面他們卻又十分懶散,寧可挑選最低效的機械式重復(fù)勞作,卻不樂意進行獨立考慮。而后者恰恰相反,他們把大多時刻花在考慮上,所以才看起來好像沒費什么力氣。
這也解說了另一種現(xiàn)象,普通中學考入清華北大的學生在大學期間的體現(xiàn)往往比重點中學走出的學生更好。由于在重點中學里,那些優(yōu)等生都是靠著更為優(yōu)異的教師在給他們灌輸知識。
而普通中學沒有那么優(yōu)異的教師,能考上清華北大的學生,必定有自己一套獨立考慮的辦法才干鋒芒畢露。到了大學,在失掉教師鞭笞的情況下,把握學習辦法的人天然更勝一籌。
說究竟,辦法比盡力更重要,獨立考慮比靜心苦讀更重要。
學習如此,作業(yè)、創(chuàng)業(yè)亦如此。
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挑選比盡力更重要
知乎上曾有這樣一個問題引起爭辯,這是來自重慶一位妻子的求助:他的老公研究生結(jié)業(yè),辭去了本來面子卻收入不高的作業(yè),而是自己開起了火鍋店,早上早早起床進貨,晚上忙到很晚才關(guān)店,可是堅持近一年,卻仍未見盈余,究竟應(yīng)不應(yīng)該勸他拋棄?
下方的答復(fù)也分紅兩派,支持者以為:研究生學歷卻能夠放下身段如此勤勉的做起餐飲,雖現(xiàn)在沒有盈余,但假以時日必定成功。
但在反對者看來:創(chuàng)業(yè)歷來就不是只靠盡力就能夠成功的,方向選錯了,再盡力也是白搭。
有一句話說的好:重慶不做火鍋,廈門不開咖啡。講的便是在這兩所城市中職業(yè)競賽早已進入白熱化,從業(yè)者前仆后繼,前面的店在關(guān)閉后邊在開業(yè)。
除了在職業(yè)中深耕多年有自己的獨門秘方者才或許在這樣的競賽中生存下來,不然單靠現(xiàn)學現(xiàn)賣,照搬他人已有的形式,又怎樣能存活?
回頭最初的問題,身為研究生能夠放下身段喫苦勞累運營餐飲業(yè)的精力當然可貴,但應(yīng)該知道他的學歷對運營餐飲而言并沒有任何協(xié)助,僅僅從自己本來的范疇跨界進入餐飲業(yè)成為一個“小白”罷了。
挑選火鍋這樣一個低門檻競賽劇烈的職業(yè),在缺少中心競賽力的情況下,一個“小白”的終究成果顯而易見。他所謂的勤勉盡力,不過是在「勤勉圈套」中掩耳盜鈴罷了。
3
考慮必先于舉動
年少時的我也不擅考慮,可是這些年來,我越來越發(fā)現(xiàn)干事前先考慮做規(guī)劃的重要性。提前為做這件事做好規(guī)劃,以成果為導(dǎo)向,考慮清楚用什么辦法才干夠在更短時刻內(nèi)花更少精力然后到達意圖,考慮必先于舉動,而不是一開始就悶頭苦干。
蘇格拉底提醒所謂的考慮進程不過是「發(fā)問和答復(fù)」,而千百年后的培根說的愈加全面:讀書使人完好,評論使人齊備,寫作使人完善。
許多年輕人活在焦慮之中,他們不知道該做什么或許自己能做什么才干完成自我價值,(怎樣尋覓合適自己的方向,看此文普通人怎樣培育才有所長?),那么,在發(fā)掘出一個合適自己深耕的方向之前,先經(jīng)過讀書、評論、寫作打好根底,不要看他人做什么就盲目跟風,不然只會像方才所講的開火鍋店男人相同,墮入掩耳盜鈴的「勤勉圈套」之中。
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